“Hem vist que els nens tenien més la necessitat”, ha assegurat Figarola, que ha afegit que tot i que els alumnes s’han pogut retrobar amb els amics, alguns veien com, “de cop i volta, havien d’estar-se deu dies a casa”. Davant d’aquesta situació, han cregut convenient ajudar-los a saber canalitzar les emocions derivades del context sanitari. La cap d’estudis de l’escola Alfons I ha explicat que els alumnes han rebut amb “expectativa i ganes” aquesta iniciativa, la qual compta amb el suport de l’AMPA i l’Ajuntament de Puigcerdà.
“És molt important l’autoconeixement de les emocions i saber gestionar-les d’una manera eficient i eficaç”. Així ho ha afirmat Pep Esteve, educador emocional de la Granja Escola de Santa Maria de Palautordera (Vallès Oriental) i un dels monitors de les jornades, que ha afegit que cal aprendre a controlar-les i entendre què passa. En aquest sentit, ha detallat que els seus principis de vida es basen en “la felicitat, la pau interior i el benestar personal”.
Esteve assegura que molts nens han viscut el confinament tancats a casa amb les seves famílies i que és una situació que els ha provocat “molta angoixa i preocupació”. Per aquest motiu, creu que cal que tinguin eines per lluitar contra, l’estrès, la por, la tristesa i la frustració i mirar d’aprendre de cadascuna d’aquestes situacions. L’educador destaca la importància de fer un “buidatge” d’aquells sentiments que fan que l’infant acabi amb la “motxilla plena” i que no sol compartir “pel que diran” o pensaran d’ells.
Mentre, la cap d’estudis de l’escola Alfons I també ha dit que tenen clar que l’aposta per l’educació emocional continuarà els pròxims cursos, encara que sigui en algun altre format. En algun altre centre, com ara l’escola La Valira de la Seu d’Urgell, també s’han substituït les colònies per dues jornades plenes d’activitats que inclouen passar una nit a dins l’equipament. En aquest cas, es duran a terme el 3 i 4 de juny, i s’ha previst des d’una bicicletada, jocs d’orientació i piragüisme al Parc del Segre.
